1、 听课不认真。孩子的文化知识主要来自于课堂，所以，上课认真听讲是确保孩子取得好的学习成绩的最简单、最有效的途径。如果孩子上课注意力不集中，经常开小差的话，势必会错过很多知识，而这些知识一旦错过，是上多少课外补习班都补不回来的。
3、学习没计划，效率低。清华教授肺腑之言：孩子学会了规划时间，就是赢在了起跑线上！同一个老师、同一个班级，有些孩子成绩很优异，也有一些孩子却不理想。其实，造成这种情况，不是因为孩子的智商问题，而是孩子在学习过程中没有学习规划，学习效率低。
5、草稿太潦草。孩子在做理科类题目或者写作文之前，一般都有打遍草稿的习惯。可孩子打的草稿通常杂乱无章，只有孩子自己才能看得懂。有时候，孩子打草稿时还是有思路的，结果等回过头来再看凌乱的草稿，反而理不清思路了。可见，草稿打的潦草凌乱，会使孩子的逻辑和思路都变得不清晰。
7、上面的习惯看似简单，但坚持下去还是很有难度的。希望家长一点一滴去改变孩子，让孩子慢慢形成好的学习习惯，相信孩子的成绩会越来越好的。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小就培养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。良好的学习习惯包括什么？怎样去培养？
9、制定学习计划，提高效率。孩子往往没有主动规划的能力，家长帮他制定好，能让孩子知道他应该在什么时间做什么事，使学习更有针对性，从而提高学习成绩。
11、学会自主思考。很多孩子之所以会出现成绩忽高忽低的现象，就是因为做题时不会独立思考，喜欢参考答案，或询问别人菱诎逭幂方法。成绩好的时候，可能是恰巧碰到了自己会做的题，成绩下降的时候，多是碰到了自己没掌握的知识点。其实很多学科考的都是对知识点的运用，尤其是像数学这种逻辑性很强的学科，孩子只有认真思考了，才能真正掌握知识点，并做到融会贯通，形成一个知识体系。
13、准备错题本，定时查阅。让孩子把平时做错的题以及考试时做错的题记下来，认真分析做错的原因，最好再重新做一遍，争取错过的知识都掌握，不会再错。并且拿出错题本来定时翻看，加深记忆。
15、减少压力，学会放松。家长都比较关心孩子的成绩，孩子成绩一下降，家长就忍不住责备孩子几句，或者叮嘱孩子要多用功。这不仅会影响孩子的心理状态，使孩子变焦虑，还会分散孩子的注意力，严重的甚至使孩子对学习产生恐惧。学习一段时间后，可以让孩子起来活动活动，或者做做简单的伸展运动，能消除疲劳，放松精神，帮助孩子以更好的精神进行下面的学习。
17、专时专用、讲求效益的习惯。由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样。要从实际出发提出要求。比如小学一二杏揉动减年级的孩子，每次学习时间以20分钟左右为宜，以后逐渐延长。开始，孩子往往不会掌握时间，家长要指导他，该学时学，该玩儿时玩儿。可以教孩子上好闹钟，按定好的时间作息。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以鼓励。坚持下去，就能形成专时专用的习惯。
